ESCOLA PIA DE CALELLA.

Durant la setmana d'activitats el dimarts vaig anar a aquesta escola acompanyant a un alumne de tercer en un dia de practicas. Aquest alumne es deia Lucas Vicente Soldado Pastor i estudia 3er de magisteri de educació física i es ex-alumne de aquesta escola.

Aquesta escola ara mateix esta en un recinte nou, ja que han separat la primària de la secundaria i cicles formatius, per falta de espais i aquest s'han instal·lat en una escola on avanç era un centre privat de ensenyança. explico això ja que el primer que sobte en l'escola es els símbols religiosos per tot el centre, quant aquesta escola no ensenya religió sinó cultures religioses.
Una altre cosa que hem va sobtar es la distribució de l'edifici, edifici de tres plantes on, en la planta baixa se situa el preescolar, al primer pis se situa el cicle inicial i mitja de primària, i al planta superior (el terrat) se situa el cicle superior. es una escola de tres lineas es a dir 3 classes per curs acadèmic.
Els patis son mínims, ja que el preescolar te un pati amb un terrari, i tota la primària es reuneix en una pista de futbol, una de basquet i un tros allargat de pati a mes a mes de un vestuari de nois i un de noies. en la pista de futbol es on es practica la classe de educació física.
El que mes hem va agradar es en una de les classes que vaig estar exactament a la de 9 a 10 varem estar en una aula de extensió lingüística a tercer a de primària; en aquesta classe es feien llengua catalana però de una manera mes lúdica, mes constructivista. feien llengües utilitzen els jocs i la col·laboració de tot el grup per tal de aprendre nous coneixements.
Una altre cosa que hem va agradar es la manera de fer del professor i tutor de practicas del Lucas, ell tenia una programació de tot el curs de cada curs, però ell mateix hem va ensenyar que no te un ordre sinó que va fent segons veu els nens, segons el que ells volen; també els fa fer sempre un joc de tornada a la calma que ells mateixos van triar i ja per acabar si es porten be en la 1a sessió setmanal i en la 2a, al final d'aquesta els deixa 15 minuts per fer l'esport que ells vulguin.
Per concloure nomes diria que hem van rebre molt be tot el professorat i el meu company de tercer, l'únic a dir es que des de el seminari de tercer que expliquin el que han de fer els seus alumnes durant aquest dia ja que no nomes el Lucas, sinó la majoria dels companys del meu seminari ens varem adonar que no sabien ben be que havien de fer durant aquest dia.

"fer de mestre" conferencia de l'eulalia bosch

Aquesta va ser la conferència d'inauguració de la setmana d'activitats extraordinàries amb el tema fer de mestre d'Eulàlia Bosch(16/11/2009).

Aquesta conferència ens la va fer per iniciar la setmana d'activitats extraordinàries i tenia com objectiu conèixer l'activitat del mestre i com durant la setmana d'activitats anéssim coneixent indrets i col·legis de la nostra ciutat i saber com fer-ho correctament.

Ara us faig un breu resum de la conferencia amb les idees principals:

Definició de fer de mestre segons l’Eulàlia

-persona que esta en constant diàleg amb les arts, l'escola i la família, els estudiants. (tenen un ric comportament)
-persona que esta en constant interès per l'educació. Grandesa, estima que hi té.
-Intenionalitat molt apropiada amb tots aquests elements (professors, família, alumnes,...)

Fer de mestre- es un programa amb diverses prespectives sobre com fer de mestre, es fa per ajudar als que volen ser mestres a saber més sobre aquest ofici un cop sortim de la universitat.
Ofici- Pensar en els nens que creixen (els nens creixen i estan en moviment, van canviant, no estan estàtics). Nosaltres intervenim en el creixement del nen.

Els nens són els més estrangers de tots, arriben en primer lloc al món. La docència ajuda al nen a trobar el seu lloc en aquest entorn.

<<Tots fem de mestres de tots>> Fem que aquests nens trobin un lloc en aquesta ciutat.
Relació de l'escola amb la ciutat: Les vaques, els rumiants deixen l'estable per buscar menjar i després tornen a l'estable, fa la comparació amb els estudiants, diu que els estudiants són com rumiants, conèixer el que l'entorn ens facilita i després retornar a l'escola i integrar-ho a la vida pròpia.

Els nens són curiosos per necessitat, si no es fan preguntes tenen cabuda en aquesta societat, s'ha d'alimentar la curiositat del nen i s'ha d'alimentar a partir de l'entorn del nen(una ciutat sencera), se'ls a de fer fort davant els problemes, no se'ls ha de fer fugir dels problemes.

Sobretot hem de tenir en compte com a mestres que serem que Treballem amb nens que creixen.
jo em vaig quedar amb la frase de l'eulalia:
" vosaltres aquesta semana sou com les vaques, surtireu a pastorar per la ciutat, i tornareu la semana que be a pair-ho".

VISITA AL CEIP ESTEL

El dijous dia 18 en la semana d'activitats varem fer una visita al CEIP Estel del qual ens varen demanar un informe sobre l'escola.
Aquesta escola es la escola desitjada per a tot nen, l'escola que tots haguessim volgut anar de petit, ja que el nen es el que conte i no els aprenentatges i els aprenentatges que ens feien fer a nosaltres quan erem petits que despres ningu s'enrecorda de res. i per a mi tambe hem va semblar que era una molt bona escola on anar a exercir de mestre.

VISITA A UN CENTRE SOCIOEDUCATIU " EL CASAL DELS INFANTS DEL RAVAL"

En la semana d'activitats el dimecres varem anar al casal dels infants del raval. del qual hem hagut de entregar una reflexio i explicació del que varem fer en la visita la qual l'hem entregat a la professora montserrat alguacil.

visita a un centre cultural

Durant la setmana d'activitats amb l'Edu Lopez varem fer una visita al museu de badalona per tal de poder conèixer la oferta educativa que te el museu. varem triar aquest espai ja que voliem anar al aquari de Badalona però era de poca infrastructures i tenia poca oferta educativa.
En aquest museu varem veure que tenia molta oferta educativa com haureu pogut veure a la seva pagina web: visita fabrica anís del mono, termes romanes ames ames de exposicions temporals.
justament nosaltres varem triar una exposició temporal sobre la guerra civil, la qual reflectia els efectes de la guerra a Catalunya i mes enfocat a Badalona.
També us posu aquí el triptic de les visites guiades que ofereix aquest museu. A mes a mes de tot això varem recopilar uns quants fulletons els quals els varem ensenyar al seminari.
Ja per concloure agrair al museu la seva disponibilitat i esforç per a nosaltres i convidar-vos a fer-hi una visita ja que te visites molt interessant.

CIBERNARIUM

El dilluns dia 16 de novembre varem anar al parc tecnologic barcelona nord tambe anomenat cibernarium, en el qual varem rebre una conferencia de la ma de Jose Manel Perez Tornero i Santiago Tejedor que tractava sobre la web 2.0 i l'educació.

Despres de dues hores de conferencia varen deixar 10 minuts de descans i varem tornar a entrar.
Per acabar la conferència, varem iniciar un debat sobre el "perill" del Web 2.0., de la tecnologia a les escoles i del paper dels mestres respecte les noves tecnologies. Una de les idees que va sorgir és el fet que avui en dia tot evoluciona molt ràpid i per tant, la formació que rebem avui potser no ens servirà demà. jo crec quehauriem de ensenyar als nostres alumnes la idea que és necessària una formació continuada en tot allò que estudiem.

Una altra de les idees que va sorgir és la del perill que suposa una web social. El fet que puguis compartir tot allò que vulguis pot suposar que exposis la teva vida fins al punt de renunciar a la teva intimitat en favor d'uns minuts de fama. Entre tots vam arribar a la idea que hem d'educar les futures generacions perquè facin un ús responsable d'aquestes noves eines i mostrar-los el que pot suposar renunciar a la intimitat.

En conclusió, el Web 2.0. és un projecte que ens dóna molts avantatges, com la democratització de l'accés a les noves tecnologia, però a l'hora cal una bona educació per fer-ne un ús responsable.

Despres d'haver escoltat aquesta conferencia jo hem vaig quedar amb una frase que van dir en un moment de la conferencia, aquesta deia:
"quan entreu per primer cop a l'escola sabreu:

- que val la pena apendre.
- que la escola es bilingue.(angles)
- que els recursos audivisuals estan en red.

Ja per acabar a mi aquesta conferencia hem va mostrar que hi ha mes coses de les que normalment utilitzem a internet i que ens podrian ajudar amb el dia a dia i les feines habituals; i que no tot es per diversio sino que hi ha coses a la xarxa d'internet 100%educatives i que podrian ajudar a tothom a fer treball i feines mes facilment i a mes recursos que fa pocs anys; ja que avui en dia tenim moltissimes mes eines i per això anem on anem s'ens exixeix un minim ja que ara mateix el que no sap usa les noves tecnologies s'el considera un retrasat socialment, ja que fins i tot un nen de 6 anys ja sap com funciona les noves tecnologies i les usa a diari; la qual cosa tampoc pot ser del tot bona, però això ja es un altre tema: el us de les noves tecnologies, ja que tots sabem que hi ha gent que utilitza les noves tecnologies per un mal us i això es culpa de no saber com usar les noves tecnologies.