dijous, 15 d’octubre del 2009

pluja de idees sobre la entrevista al director del centre de dia riatlles de santa coloma de gramanet

Al seminari del dimecres dia 14 d'octobre varem fer una pluja de idees per decidir quines preguntes li faríem al director del centre de dia rialles de Badalona per un reportatge que li farem la setmana que be:
- que pretén o quina es la seva Raó d'existir?
- tipus de nens que rep?
- necessitats dels nens?
- caracteristiques especials de l'educador i/o professionals dels centre?
- recursos, infrastructures i/o necessitats del centre?
- tipus de gestió, subvencions, ajuts...?
- activitats que es fan al centre?
- diferències entre centre de dia i centre d'acollida?
- objectiu dels educadors?
- experiències personals dels nens sense noms?
- com arriben els nens al centre?

diumenge, 11 d’octubre del 2009

Llibre "va de mestres" carta als mestres que comencen de jaume cela i juli palou

El Jorge demanava un fragment del text que mes ens hages agradat, però jo no he pogut triar-ne un; ja que, es un llibre molt bo referit a futurs mestres. Ensenya les maneres de fer i ensenyar les coses als nens amb exemples i frases molt bones. descriu perfectement tots els problemes, conflictes i situacions que ets pots trobar en una aula i fa reflexions sobre com es podria solucionar ho com a mínim intentar de solucionar l'educació.
Però per seguir el que va dir el Jorge no he seleccionat un fragment sinó que l'he dissenyat amb parts de part dels fragments que mes m'han impactat de tot el llibre:
"Acabar la carrera no es un punt d'arribada, es un punt de inflexió un nou impuls que et portara a haver de trobar formules per millorar constantment la teva formació.
No es tracte de ser el mestre mes intel·ligent, simpàtic... es tracte de aprendre a fer 3 coses bàsiques: 1- mirar si porten esmorçar i roba necessària. 2-intuir si necessiten un peto a la galta. 3-obrir l'interes cap a les coses del nostre mon.
Als mestres ens toca distingir, i ajudar a distingir entre els que son focs d'encenall i el que son veritable fars.
Val mes el petit pas de un equip que no la gambada solitària d'algun dels seus components.
Cada mestre, si mes no una vegada al curs, ha de poder arribar a casa i dir als seus- soc responsable d'aquesta activitat educativa i em fa il·lusió saber que tinc un paper rellevant en el que estem fent.
Hi ha qui pensa que a l'escola nomes instrueix que no educa. exemple- jo ensenyo matemàtiques i prou."
Aquest recull mostre frases del llibre amb les cuals descriu el model de escola que volem, el tipus de mestre que es vol... que ens mostre basicament el que volem ser d'aqui uns anys
MESTRES.

dilluns, 5 d’octubre del 2009

calendari de lliurements de treballs de seminari

dates de lliurement/exposicio de treballs
hola aqui penjo el calendari de lliurements de treballs:
- dia 6 d'octobre- pluja d'idees per l'entrevista al centre de dia riatlles de badalona.
- dia 13 d'octobre- papiroflexia
- dia 14 d'octobre- llibre va de mestres- llegit i penjar el bloc el fragment que mas t'hagi agradat i/o impactat.
- dia 20 d'octobre- centre de dia riatlles de badalona.
- dia 21 d'octobre- documental d'escoles.
- dia 27 d'octobre- com resoldre un problema a l'aula
pd:
pot ser que algun tema requereixi una modificació
tambe esta penjat al blink

powerpoint de prova desde docs.google.com

divendres, 2 d’octubre del 2009

DEBAT SOBRE "LA FISCALIA PREOCUPADA POR EL AUGMENTO DE HIJOS QUE PEGAN A SUS PADRES"

En aquest debat fet el dia 29 de setembre a seminari amb el Jorge varem resoldre entre tot el grup que les causes de la noticia citada en el títol eren:
- la falta d'un vincle afectiu, els videojocs, la moral i la imitació de la realitat.

També varem resoldre desprès de debatre i de exposar les vivències i records propis del grup que les possibles solucions per aquest conflicte son:
-endurir el sistema judicial a menors i posar el nen i a la família en mans de psicòlegs, psiquiatres i/o assistent socials.

Per a mi aquest problema es basicament per falta de un vincle afectiu però també pot venir per culpa dels pares; ja que no estan prou per els seus fills, no els hi donen la educació pertinent i en qualsevol moment que els pares el castiguen el nen es revela perquè creu que ells no tenen dret a fer-ho i des de el punt de vista del nen te Raó,
¿¿ si mai no li han dit res al seu fill i no l'han castigat mai perquè ho ha de fer ara??
aquesta es la possible pregunta que es fa el nen avanç de pegar els seus pares però tot això be perquè els pares no han estat mai per ell, sempre l'ha castigat una cangur, els pares estan mirant la tele a casa i els nens estan amb la cangur...
tot això fa que els nens es revelin; jo no estic justificant l'actitud dels nens però tampoc no es tot culpa dels nens, ni dels pares, ni de l'escola, ni de la societat, ni dels mitjans de comunicació sinó es un cúmul de situacions que veu i viu el nen i poden desarollar en violència.

dimecres, 30 de setembre del 2009

EL VOCABULARI DE LA INFORMATICA

el portal edu3.cat
Edu3.cat


aquest video parla sobre les diferents maneres de representar la informació en l'informatica: analogicament o digitalment. explica tambe com canvia la tecnologia i les maneres en que utilitzem els protectors de pantalla...

dijous, 17 de setembre del 2009

hola a tothom, salutacions a tot el grup. ja em fet el primer que es crear el bloc ara falta saber com funciona exactament. poc a poc.